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10 - 14 Jahre

4./5. Klasse

Konzentrations- und Wahrnehmungstraining
Mathe-Olympiade
Frühenglisch

Warum DREISTEIN ?

1. BEGABUNGSFÖRDERUNG

BEGABUNGSFÖRDERUNG meint in der Regel „FRÜHFÖRDERUNG”.
Alle Kinder, insbesondere auch sehr junge Vorschul - Kinder, verfügen über eine geradezu sprichwörtliche Wissbegierde und Lernfreude. So vieles will, kann und soll erkundet oder erforscht werden, dass es Eltern zuweilen schwer fällt, die richtigen Antworten zu finden und die unbändige Fragelust und Neugier der Kinder erschöpfend und anschaulich zu befriedigen. Auch die Kindergärten mit ihren relativ großen Gruppen können diese Aufgabe nicht zufriedenstellend bewältigen.
Zudem wissen Lern-Theoretiker aber heute, dass die geistige Aufnahmefähigkeit des Menschen nie wieder im Leben so ausgeprägt ist wie im Vorschulalter und dass nur in dieser Entwicklungsphase viele Fähigkeiten optimal entwickelt werden können. Häufig werden in dieser Zeit Begabungsreserven und Lernfreude nicht optimal ausgeschöpft und verkümmern. So kann die Fähigkeit und Begeisterung zum notwendigerweise lebenslangen Lernen frühzeitig gestört werden.
Dies soll durch eine frühe kognitive ganzheitliche und handlungsorientierte Begabungsförderung bei DREISTEIN verhindert werden. Zudem können Teilleistungsschwächen hinsichtlich der Schulfähigkeit u.a. auch bei vorzeitiger Einschulung bei DREISTEIN durch differenzierte Förderung qualifiziert ausgeräumt werden.

2. BEGABTENFÖRDERUNG

Während der Grundschulzeit erweist es sich in der Praxis, dass die Schullaufbahn besonders begabter und interessierter Kinder keineswegs immer unproblematisch verläuft.
Häufig werden Begabungen zu spät oder gar nicht erkannt oder gefördert und Begabungsreserven verkümmern, ebenso wie eine hinreichende Anstrengungsbereitschaft sich nicht entwickeln kann, wenn das vorhandene Potential nie ausgeschöpft wird.
Besonders begabte Kinder entwickeln zudem häufig keine geeigneten Methoden und Techniken zum Lernen und Arbeiten, da sie in den ersten Schuljahren auch ohne solche Strukturen erfolgreich lernen können. In der späteren Schulzeit scheitern sie häufig, wenn das Lernen in einer Vielzahl von Fächern und Lernbereichen ohne sinnvolle und geeignete Lern-Strategien nicht mehr zu bewältigen ist.

Es gibt auch viele Schüler, die ob ihrer Unterforderung und großer Leerlaufzeiten während des normalen Unterrichts Verhaltensauffälligkeiten entwickeln, mit denen sie sich selbst aber auch ihren Mitschülern das Leben unnötig schwer machen.

Es muss auch die Frage erlaubt sein, ob sich unsere Gesellschaft einen Verzicht auf solche Begabungsreserven leisten kann und ob nicht vielmehr eine frühzeitige Förderung solch wissbegieriger Kinder mit allgemeinen oder speziellen Begabungen sowie eine optimale Ausschöpfung ihrer Begabungspotentiale zum Vorteil für die gesamte Gesellschaft werden kann.
Private und wissenschaftliche Initiativen u.a.. in Europa und Amerika belegen, wie sinnvoll und effizient eine möglichst fühzeitige Förderung interessierter und begabter Kinder ist.
Entsprechende Studien belegen unbestritten, dass bereits im Vorschulalter besonders begabter Kinder Diagnose- und Förderbedarf besteht, um unterforderungsbedingte Frustrationen und Lernblockaden zu vermeiden, Neugierde zu erhalten und optimale Voraussetzungen für die endgültige Intelligenzentwicklung und für erfolgreiches schulisches und lebenslanges Lernen zu schaffen.

HIER SIEHT DREISTEIN SEINE AUFGABE.

WAS BIETET DREISTEIN ?

Zweistündige wöchentliche Kurse mit anspruchsvollen und abwechslungsreichen Themen aus den Gebieten: Naturwissenschaften, neue Medien, Kultur, etc.:

A - VS (= VorSchul) -kurse für 3 bis 5-jährige Kinder
A - Kurse für Erstklässler
B - Kurse für Kinder von 7 bis 8 Jahren
C - Kurse für Kinder von 9 bis 10 Jahren
D - Kurse für Schüler von 11 bis 13 Jahren
E - Science Cocktail für Orientierungs- und Sekundarstufenschüler bis 14 Jahre


Einstündige wöchentliche Kurse zur Förderung partieller Begabungen und zum Ausgleich von Defiziten:



Zweistündige Kurse zur Vorbereitung auf und Leistungsverbesserung in weiterführende(n) Schulen



Begabungsfindung und Beratung bei DREISTEIN

DREISTEIN will Anlaufstelle für betroffene Kinder und Familien sein. Hier soll begabten Kindern ein Begegnungsforum bereitgestellt werden, um ihnen Kontakt zu Kindern ähnlicher Fähigkeiten zu ermöglichen. Für die emotionale, soziale und kognitive Entwicklung besonders begabter und interessierter Kinder sind solche Kontakte oft von großem Wert. In ihrem Alltagsleben fühlen sie sich oft verunsichert und isoliert, weil sie sich altersgleichen Kindern mit einem normalen Fähigkeitsniveau manchmal nicht verständlich machen können. Schließlich verfügen sie in der Regel über ein vorzeitig entwickeltes Sprach- und Denkvermögen.

Ihr Kind wird von erfahrenen Pädagogen zur Auseinandersetzung mit interessanten Themenbereichen angeleitet, die es teilweise selbst aussuchen kann. Hierbei wird es gezielt beobachtet mit dem Ziel besondere - auch partielle Begabungen zu erkennen und zu fördern.

Auf Wunsch der Eltern bieten wir auch die Möglichkeit zur Durchführung von Begabungs-, Entwicklungs- und Intelligenztests durch eine erfahrene Psychologin. Grundsätzlich bietet DREISTEIN eine qualifizierte Beratung der Eltern bezüglich der weiteren Förderung ihres Kindes. Folgende Möglichkeiten können hier zur Diskussion stehen:


dreifach Förderung innerhalb des Systems DREISTEIN =

BEGABUNGEN...
...finden
...fördern und
...Eltern beraten



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